NO lab - Smälta is koka vatten.

Uppgift: Smällt is, koka vatten

Syfte: Träna på att laborera och använda brännare. Lära sig om de tre tillstånden fast-flytande-gas.

Material: Glasbägare, brännare, termometer, glasstav, trefot, nät, isbitar, vatten och tidtagarur 

Slutsats: All vår is hade smällt vid 4.49 min och började bubbla när det hade gått 9.35 min. I bubblorna så finns det vattenånga. När det är 100 grader så blir det så varmt på botten så molekylerna rör sig så mycket så det blir bubblor och de rör sig. Man kan se när vattnet övergår till gas, det börjar bubbla och man ser vattenångan stiga. Vattnets absoluta fryspunkt är -273°C, när det är så kallt så kan ingen molekyl röra sig. När det inte är så kallt så kan molekylerna fortfarande röra på sig men väldigt lite. Vattnets smältpunkt är 0°C och vattnets kokpunkt är 100°C.

      Felkällorna var att alla hade inte lika mycket vatten i vår glasbägare så det går inte lika snabbt för alla. Alla termometer vi använde är inte exakta så det blir olika och alla termometer är inte lika så det blir fel.

English recording

Audio and voice recording >>

Seperationsmetoder

Uppgift: Du får en blandning av salt, grus, vatten, jord och karamellfärg.

Uppgiften är att dela upp de olika ämnena.

Syfte: Visa att man på egen hand kan planera och utföra ett försök. 

Skriva laborationsrapport

Söka och använda information. Läs s. 32 (de två första styckena) och s. 33

Lära sig om seperationsmetoderna

Material: Filter, sil, papperstallrikar, glasbägare, tratt, salt, grus, jord, vatten och grön karamellfärg, petriskålar, 

Hypotes: Jag tror att vi kommer att kunna dela upp jorden och gruset. Karamellfärgen har nog förenats sig med vattnet så jag tror inte att vi kommer att kunna dela upp dem två helt. Annars så tror jag att vi kommer att kunna dela upp saltet, men det kommer nog att bli svårt.

Utförande: 

Vi fick en blandning av vår lärare. Som vi sedan silade och fick i två delar. En med den flytande vätskan och en med den fasta. Den fasta vätskan som innehöll salt, grus och jord la vi i en tallrik och lät den vara. Den flytande vätskan som innehöll salt, vatten och karamellfärg filtrerade vi en del av som vi hällde in i en E-kolv som nu efter en vecka har blivit blå. Vi filtrerade inte allt. Det vi inte filtrerade är fortfarande grön. Vi la lite av den flytande vätskan i en petriskål och efter en vecka så hade den avdunstat och blivit fast natriumklorid, fortfarande i färgen grön. 

Resultat: Det gick rätt bra tycker jag. Vi kunde dela upp karamellfärgen, vattnet, saltet, gruset helt och jorden helt för sig själva

Slutsats: Jag hade nästan helt rätt med min hypotes. Vi kunde dela upp allting men vi borde ha fått mer att använda oss av kolen. Den skulle ha hjälpt oss att dela upp vattnet från karamellfärgen bättre.